lunes, 9 de septiembre de 2013

Clase 3


Al comenzar esta clase el profesor nos repartió en parejas, esto con el fin de realizar un examen sobre la primera lectura. Ya que en la clase pasada elaboramos por grupos mapas conceptuales con el fin de asimilar mejor la lectura, dicho examen era la forma en la que el profesor quería medir que tanto de la información leída y procesada nos había quedado.

Para organizar las parejas el profe decidió organizarlas según iban llegando los alumnos haciendo así que a muchos nos tocara con compañeros con los que no solemos trabajar y en mi caso con los que nunca hemos trabajado, mi compañera para el examen fue Catalina Giraldo.

Junto a Catalina recibí el examen que constaba de una sola hoja con un  único crucigrama, con más o menos 20 preguntas detalladas sobre la lectura, esto al principio fue una gran sorpresa para nosotros debido a que aun con la elaboración del mapa conceptual sobre la lectura, no es muy común dentro de las clases de diseño la necesidad de memorizar tan detalladamente terminología sobre alguna lectura.

Debido a esto, el tipo de examen me tomo un poco por sorpresa, y esto llevo a que me constara unos minutos en empezar con el examen, pero gracias a la buena memoria de mi nueva compañera las primeras respuestas fueron llenando las casillas blancas del crucigrama, y de esta manera peleando con la memoria e intentando darle sentido a las preguntas, en palabras horizontales y verticales fuimos dando con las respuestas poco a poco, hasta que al faltarnos tres respuestas la memoria y la capacidad se fueron esfumando y quedamos en blanco, situación que según me pareció le sucedió a la mayoría de grupos del salón que clamaron al profesor algún tipo de ayuda tipo “Quien quiere ser millonario”, petición a la que el profesor accedió a regañadientes y nos dio unos ligeros indicios sobre una de nuestras respuestas faltantes.


Luego del dramático final del examen, el profesor procedió a  intercambiar los exámenes para que calificáramos los exámenes de los otros grupos, y con la nota en la cabeza acabamos la clase.

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