Clase Dos

En Nuestra segunda clase de Métodos  Investigación Cualitativa teníamos una lectura que debíamos hacer antes de la clase, esta lectura era “Teoría y Metodología de investigación”  en esta lectura se hace una introducción hacia la temática de la asignatura dando información sobre la justificación y fundamento de la materia.

Al entrar en la temática principal el texto hace una introducción sobre la diferencia del pensamiento cotidiano y el pensamiento científico,  y junto con esta diferenciación entra en el tema de las diferentes vertientes históricas y prácticas que llevan a la investigación a ser una de las herramientas, si no, la más importante para la ciencia, esto con un gran énfasis en la explicación de la investigación cuantitativa y la investigación cualitativa.

Cuando llegamos a la Clase el profe Sebastián nos dio una explicación de cómo funcionaba  un programa para hacer mapas conceptuales, llamado “CmapTools”, el profesor nos dio los pasos básicos para elaborar un mapa usando el programa, después de dar las instrucciones para usar el programa nos pusimos a elaborar un mapa conceptual sobre la lectura.

La elaboración del mapa no fue tan fluida como pensamos debido a la densidad del texto, en el que en unos pocos párrafos se desarrollan varias ideas importantes, debido a esto y a la nueva herramienta la construcción del mapa tomo toda la clase y no lo logramos acabar, el profe Sebastian nos dejó la tarea de terminar el mapa como tarea y mandarlo al correo del profe.

Este fue el resultado de mi trabajo en el programa Cmaps con  respecto a las lecturas: