En Nuestra segunda clase de Métodos Investigación Cualitativa teníamos una lectura
que debíamos hacer antes de la clase, esta lectura era “Teoría y Metodología de
investigación” en esta lectura se hace
una introducción hacia la temática de la asignatura dando información sobre la justificación
y fundamento de la materia.
Al entrar en la temática principal el texto hace una introducción
sobre la diferencia del pensamiento cotidiano y el pensamiento científico, y junto con esta diferenciación entra en el
tema de las diferentes vertientes históricas y prácticas que llevan a la investigación
a ser una de las herramientas, si no, la más importante para la ciencia, esto
con un gran énfasis en la explicación de la investigación cuantitativa y la investigación
cualitativa.
Cuando llegamos a la Clase el profe Sebastián nos dio una explicación
de cómo funcionaba un programa para
hacer mapas conceptuales, llamado “CmapTools”, el profesor nos dio los pasos básicos
para elaborar un mapa usando el programa, después de dar las instrucciones para
usar el programa nos pusimos a elaborar un mapa conceptual sobre la lectura.
La elaboración del mapa no fue tan fluida como pensamos
debido a la densidad del texto, en el que en unos pocos párrafos se desarrollan
varias ideas importantes, debido a esto y a la nueva herramienta la construcción
del mapa tomo toda la clase y no lo logramos acabar, el profe Sebastian nos dejó
la tarea de terminar el mapa como tarea y mandarlo al correo del profe.
Este fue el resultado de mi trabajo en el programa Cmaps
con respecto a las lecturas:
